每次當校園霸凌的新聞出現(xiàn)，人們都會為孩子身上的“惡”所帶來的嚴重后果而憤怒，但我們卻很少聽到經(jīng)受校園霸凌的孩子的聲音。為什么靠被霸凌者鼓起勇氣反擊，阻止不了霸凌？在校園霸凌中，從家長到老師的失職對被霸凌者的傷害有多深？那些受傷的孩子，有不原諒的勇氣嗎？
本期兒童評審團的評審書目是《沉默的十三歲》，這是一部以校園欺凌為主題的兒童成長小說。本期兩位評審員為一位小學生和一位曾經(jīng)受過校園暴力的17歲女生，讓我們來看看他們的閱讀感受。
本期書目
《沉默的十三歲》
作者：[法]塞西爾·阿利克斯
譯者：徐穎 謝逢蓓
開本：32開
定價：32.00元
裝幀：護封精裝
出版社：天地出版社
出版時間：2024年3月
評審員001:
阿琳（17歲 天津）
坦白講，在我剛拿起這本書，看到第一頁第一句的時候，眼淚就啪嗒啪嗒地往下掉，緩了好一會兒，才有勇氣繼續(xù)往下讀。作為一名校園霸凌的親歷者，閱讀這本書，就像重新體驗了一次那些不堪回首的事件。
“我保護不了自己。他們一打我，我就只會埋下頭，用雙臂護住身體，縮成一團，就像蝸牛一樣——但我沒有殼?！?/p>
仿佛看到了曾經(jīng)的自己。
書中只寫了“孩子是無法保護自己的”。但在現(xiàn)實中，很多大人會選擇“無法保護孩子”——這確實是他們的“選擇”。很常見的情況是：被欺凌的孩子身邊的成年人對此視而不見，甚至成為加害者也并不稀奇。我和我認識的幾位同樣遭遇過校園霸凌的朋友，還有更多曾接觸過的伙伴，幾乎都經(jīng)歷過類似的情境。
拿我自己來舉個例子吧。
我在小學的時候經(jīng)歷了長達四年的校園霸凌。在這么長的時間里，沒有任何一個人曾幫助過我。
并不是沒有求助，身邊的成年人也并不是不知情。在最初遭遇霸凌的時候，我第一個求助的對象就是我的家長——但他們甚至不聽我說完就打斷我，用“人家為什么打你，不應該是你的問題嗎？”這一句來結(jié)束對話。
后面我也再次求助過，但每次都與這次如出一轍。都是打斷，都是不耐煩，批評和責罵是常態(tài)，幾次過后，甚至因為“不反思自己”而挨打。
書中的霸凌者很狠毒，只是他們大概不會像我的同學那樣，想殺了我。但其實我不能這樣說，她們是愛著我的——她們說，只是在和我開玩笑。
只是......玩笑應該不會讓人受傷吧？
《黑暗榮耀》劇照。
嶄新的校服上長出的凌亂灰黑圖案、散落在身體各處的紅色，鮮血打在地上，綻放出一朵朵紅色的小花，被按進洗毛筆的水池，被頂在冰冷的墻上，頸部被蛇形的手纏繞，脫離空氣......一次又一次。
我真的覺得她們要弄死我。
我想過反抗，每時每刻都在想。
我有反抗的能力，我能打得過她們。
但我不敢。
比起擔心同學的報復，我更擔心來自父母的責罵和再次被打。
因為發(fā)生了一些事情，連老師都對此視而不見。但我什么都沒做。
在一次校園霸凌的宣講中，老師給大家發(fā)了調(diào)查表。我如實填寫了，并且寫得很詳細。
結(jié)果是被叫去辦公室修改。
“你就是心思太細膩了。”
我沒再說話。用了三個修正帶，將寫了整頁的文字全都涂抹掉，重新交上去。
自那以后，我再沒對任何人提起過。
孩子們需要被保護，但很多孩子都未曾得到過這樣的保護，因為這些孩子身邊都是不作為的大人（請允許我這樣表達）。
有一位年長的朋友對我說過這樣一句話：“一個孩子如果在學校被霸凌，那TA已經(jīng)在家里被霸凌很久了?！?/p>
是這樣。
一個孩子在家里受不受寵，一眼就能被看出來。倘若這個孩子還有那些容易被盯上的“特質(zhì)”（例如學習成績、身體形態(tài)），那很容易就會變成被霸凌的對象。
霸凌者知道你不敢反抗，所以才會愈發(fā)的肆意妄為。
我們要做的保護，不是只解決在學校里的事情就可以了。還要關注這個孩子在家中的情況——TA的家人很可能沒有支持到TA。甚至還會有虐待。（用“虐待”這個詞并不過分，因為這樣的事真實地發(fā)生在我身上和身邊朋友的身上。長大后我才知道那不是普通的體罰。）
要追蹤這個孩子的情況。避免像書中所寫的那樣——“我知道這對我來說不過是緩刑而已，所以我沒有告發(fā)他們。告密者在他們手里幸存的概率，和撞進蜘蛛網(wǎng)的蒼蠅活下來的概率一樣小。”
如果只是批評教育，那這件事大概率不會完。不要想著那些孩子會“改邪歸正”，他們只會更加變本加厲地欺凌那個告發(fā)他們的孩子。
那不難想象，孩子還會不會有勇氣再次求助？
為什么現(xiàn)在對校園霸凌的打擊這么嚴厲了，卻仍然頻發(fā)？
不痛不癢的批評和檢討、不作為的監(jiān)護人......調(diào)查問卷形如虛設。因為欺凌者根本就得不到應有的懲罰，那些被欺凌的孩子也得不到真正的保護。
給被欺凌的孩子帶來傷害的保護，還算是保護嗎？
為什么就不能聽一聽孩子的聲音呢？
為什么在成年人的眼中，解決問題就這么簡單呢？道了歉，這件事就過去了嗎？
那些受傷的孩子，有不原諒的勇氣嗎？
書的結(jié)尾，呂多勇敢地面對了這一切，走出陰霾。
其實我讀到這里時，還是有一種“站著說話不腰疼”的感受——有些事情不是勇敢了就能解決的。
有一些孩子，他們的生命永遠定格在了某一刻。
保護從來都不是說說而已。
要做到。
閱讀評分：10分（滿分10分）
評審員002：彭子宸
（重慶市趙莊小學三年級）
亮出勇氣的劍
讀完《沉默的十三歲》，我的心悶悶的，像被厚毯子裹住，沉甸甸的。
書里的呂多，總被朱利安那伙人欺負。呂多被堵在教室角落，攔在操場邊上，擋在回家路上。他們罵他“肥豬”，打他耳光，故意撞翻他的飯盒。呂多縮著身子，像只嚇壞的小動物，眼睛滿是驚慌。他的疼，在臉上，更刻在心里?？伤桓页雎暎稽c聲音也沒有。他怕，怕極了。
呂多又高又胖，像座小山，可心里住著一只發(fā)抖的小鳥。他說自己像蝸牛，可憐的是沒有殼。每天走進校門像掉進漆黑迷宮，每一步都踩在針尖上。書里那句話刺中了我：“在我這兒，恐懼勝過一切。而憤怒卻無能為力?！?呂多想反抗，拳頭卻灌了鉛，沉甸甸垂著。他恨自己，罵自己是“懦夫”“廢物”。原來，霸凌最痛的拳頭，是心里那座“恐懼”的高墻。
轉(zhuǎn)機像一縷微光，慢慢穿透烏云。好朋友艾麗斯出現(xiàn)了，她像一道暖陽，照進呂多冰冷的世界。她說：“嘲笑別人外表？那和笑一棵樹為什么長那樣一樣傻！” 這話像鑰匙，打開了呂多心里的小窗。他的媽媽也緊緊抱住他，眼淚滾燙，打濕他的肩。原來他不是一個人漂在冰海上。沉默的殼外，還有光，還有暖。
最后那一步最難走。呂多站在眾人面前，鼓起全身力氣，指認那些欺負他的同學。他說自己“像被挖空了”，累得要掉進旋渦里，聲音一定在抖，腿一定發(fā)軟，喉嚨像塞滿棉花。但這一次，他沒有后退！他讓委屈和真相一個字一個字沖出來，他說完一切。那些壞同學被趕走了。原來，聲音是最硬的盾牌，勇氣這把藏在心底的劍，拔出來就能劈開黑霧！
現(xiàn)在的呂多在新學校，像只快樂的小鳥。聽說他學跳舞了！他戰(zhàn)勝了霸凌，更戰(zhàn)勝了縮在角落的自己。書上說得對：“我們真正要面對的，不是拳頭。是心里那堵‘恐懼’的高墻?！?我懂了——勇敢不是不害怕，是怕得要命也咬著牙，一點點往前挪。
合上書，我摸摸怦怦跳的胸口，原來每個人心里都住著一個呂多。當生活的陰影靠近，當恐懼像藤蔓纏上來，我要像他那樣抓緊朋友的手，對信任的老師喊出來，對爸爸媽媽大聲說。沉默的殼會被敲開。光，永遠照著勇敢發(fā)聲的地方！
勇氣是把生銹的劍。
藏在最深角落。
當你把它舉過頭頂。
所有黑暗都會裂開。
原來它一直在等你。
等一聲小小的吶喊。
閱讀評分：10分（滿分10分）
綜合評審員的意見，《沉默的十三歲》得到了10分（滿分10分）的評價。你們?nèi)绾慰创@本書呢？覺得評審團的意見如何？歡迎在留言區(qū)留下你的鼓勵與批評！
作者/各位評審員
編輯/王銘博
校對/柳寶慶
