今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，歷史因銘記而永恒，精神因傳承而不滅。即日起，“傳承抗戰(zhàn)精神 激揚青春力量——首都大學生創(chuàng)意隨手拍短視頻征集展示活動”正式啟動。
活動由北京市委宣傳部與北京市委教育工委聯(lián)合主辦，是2025年“‘京’彩文化 青春綻放”行動計劃“紅色行”系列活動之一?；顒用嫦蚴锥几咝Ｈw青年學生，廣泛征集主題積極、題材新穎、風格活潑且富有新意的優(yōu)秀短視頻作品。
參與征集的視頻作品要突出“抗戰(zhàn)”“愛國”“紅色”“創(chuàng)意”，導向正確、主題鮮明、保證原創(chuàng)、立意清晰、尊重史實、邏輯清晰、富有創(chuàng)意，能夠引起觀看者的情感共振。來稿作品須為2025年5月至2025年11月期間個人或團隊創(chuàng)作的原創(chuàng)作品，需確保作品內容不存在任何版權糾紛。
本次征集作品為短視頻，可根據(jù)內容需求適當延長或縮短（3-5分鐘左右為宜）。視頻征集有組織推薦與網(wǎng)上個人申報兩種方式。以“2025年‘京’彩文化·青春綻放”行動計劃參與高校為單位，每個單位推薦不少于10部短視頻作品，第一批優(yōu)先完成的作品可于2025年9月3日前提交，第二批作品最晚于2025年11月1日前提交。
新京報社通過新京報網(wǎng)、新京報APP以及新京報官微、公眾號等全媒體平臺，中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館通過其官網(wǎng)、官微、官方公眾號等平臺，發(fā)布“青春拍客秀”創(chuàng)意短視頻隨手拍作品征集公告及相關信息，個人可通過以上途徑進行網(wǎng)上申報。
活動設置一等獎3個，二等獎5個，三等獎10個，分別頒發(fā)對應獎品及“傳承抗戰(zhàn)精神 激揚青春力量——首都大學生創(chuàng)意隨手拍短視頻征集展示活動”獎杯、證書；優(yōu)秀作品12個，分別頒發(fā)“傳承抗戰(zhàn)精神 激揚青春力量——首都大學生創(chuàng)意隨手拍短視頻征集展示活動”優(yōu)秀作品證書；所有入圍作品均分別頒發(fā)“傳承抗戰(zhàn)精神 激揚青春力量——首都大學生創(chuàng)意隨手拍短視頻征集展示活動”入圍證書。另對優(yōu)秀組織單位頒發(fā)榮譽證書。
北京第二外國語學院
開展“重走抗戰(zhàn)路”的暑期實踐活動
“幾年來，學校一直在積極參與‘青春拍客秀’的活動。去年學生們拍攝了近20部作品，最后選出來10部作品提交。今年5月底的時候，我們完成了第一批作品的征集，拍攝了大概10部作品，計劃先篩選一下?！北本┑诙鈬Z學院翔宇國際傳播人才培養(yǎng)基地執(zhí)行主任馬憲超說。
他說，“今年正值抗戰(zhàn)勝利80周年，全校范圍內也在開展以‘重走抗戰(zhàn)路’為主題的暑期實踐活動。目前將近120名學生組成了20余支隊伍，一部分學生在北京順義、密云、平谷等地參觀抗日紀念館、革命根據(jù)地等，每個點位會讓學生拍攝5分鐘左右的短視頻，另一部分學生分散在全國各地，重走紅色展館、紅色遺跡等?！?/p>
“我覺得，‘青春拍客秀’活動最直觀的是把思政課堂引到現(xiàn)場去，讓學生們實地體驗、了解紅色故事、優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化等。相比傳統(tǒng)課堂上的思政教育，學生們參與過程中是主動學習的狀態(tài)，會提前進行深入的調研，尋找合適的故事點，對知識內容的了解會更深入?！?/p>
北京印刷學院
不同學校團隊之間會互相交流、傳遞經(jīng)驗
北京印刷學院新媒體學院輔導員張凇雪介紹，今年5月中旬，學校啟動了“青春拍客秀”的征集活動?！叭ツ暌徽?，學院都在學習中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，包括抗戰(zhàn)精神、紅船精神、西柏坡精神等，今年我們也會在學院已有的成果開發(fā)選題、進行創(chuàng)新。目前為止，各個團隊的主題已經(jīng)確定，視頻腳本已經(jīng)寫完，接下來就是暑假期間，學生們圍繞腳本自行安排外出拍攝?！?/p>
她介紹，去年的“青春拍客秀”活動，學生們組成了28支隊伍共140人左右，但老師們精力有限，指導不過來?！敖衲晡覀冊谒袑W生支部都覆蓋、學生黨員骨干都覆蓋的前提下，縮減到20支隊伍，將近100名同學參加，支部負責人、黨務中心成員全面參與，確?；顒痈哔|量進行。”
“去年的‘青春拍客秀’活動中，我也跟著學生們走完了新京報社安排的集體拍攝點位，感受到同學們真正到實地去看，聽講解員面對面講述，比在網(wǎng)上查閱資料感觸要深得多。在外出拍攝過程中，不同學校的團隊之間也會互相交流，傳遞經(jīng)驗，效果很好。”張凇雪說。
中國傳媒大學
響應國家號召，做好“大思政課”
中國傳媒大學團委兼職副書記、播音主持藝術學院團委書記隋欣益表示，“青春拍客秀”活動中，同學們深入實景實地參觀學習，設計自己的拍攝方案，老師們進行一對一的指導之后，再具體拍攝，能夠更好地體現(xiàn)和鍛煉學生的專業(yè)能力，有利于學生們采、寫、編、評綜合能力的提升。
他介紹，學校一直以來都在響應國家的號召，做好“大思政課”。比如，播音主持藝術學院今年圍繞“三農”“新質生產(chǎn)力”等，組織學生們下鄉(xiāng)調研，形成自己的研究報告?！安痪们埃覀円才e辦了青春詩會，圍繞經(jīng)典作品，采取唱誦結合的方式，讓同學們把這些經(jīng)典作品演繹出來。今年‘七一’前夕，我們也派出學生團隊參加了央視總臺的特別節(jié)目《唱支山歌給黨聽》，承擔了節(jié)目的朗誦部分，展示出青年人朝氣蓬勃的力量?！?/p>
“去年獲獎的作品，網(wǎng)感都比較好，呈現(xiàn)出來的效果比較青春、活潑，體現(xiàn)出學生的視角，在以后的拍攝中，可能也要打破傳統(tǒng)紀錄片的拍攝手法，更多用第一視角、vlog的方式來呈現(xiàn)作品。去年學校兩部獲獎作品，都是以體驗加講解的方式，讓大家能夠身臨其境，跟著同學們去了解大鐘寺的文化、中國考古博物館里的龍文化等?！?/p>
北京電影學院
用AI為短視頻作品創(chuàng)新賦能
北京電影學院影像傳媒學院書記倪潔介紹，今年在活動的動員階段，學校就對學生提出了三個要求：專業(yè)性、融合性和創(chuàng)造性，讓學生們重視起來，對活動形成清晰的認識。“我們有編導專業(yè)的學生，有播音主持藝術專業(yè)的學生，也有網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)及攝影專業(yè)的學生，在拍攝過程中，學生發(fā)揮專業(yè)能力的同時，老師也會對作品的創(chuàng)作標準、成品質量等進行把關、指導，確保作品的專業(yè)性?！?/p>
“其次，不同專業(yè)學生之間會有系內融合，今年我們還和其他院系做了橫向聯(lián)合，邀請那些擅長使用AI技術的同學加入，嘗試對短視頻作品進行賦能，不管是對于學校內部專業(yè)之間的交叉融合，還是對于活動本身的技術支撐，都能產(chǎn)生很好的效果?！蹦邼嵳f。
倪潔表示，除了拍攝視頻，這兩年，學校也會選擇一些點位進行深度聯(lián)系。“比如，之前我們跟中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館建立了聯(lián)系，請館內專家對館內IP進行講解和孵化，避免學生們對題材解讀不到位。同學們了解整體的歷史脈絡，也相當于上了一節(jié)思政課，在此基礎上再讓同學們寫文案和拍攝，會更得心應手。”
北京工商大學
在拍攝視頻的同時，讓學生提交H5等作品
北京工商大學商學院團委書記趙杰介紹，今年正值抗戰(zhàn)勝利80周年，學院牽頭申辦了主題教育活動，有抗戰(zhàn)知識競賽、微黨課、志愿服務、讀書活動等，上半年已經(jīng)開展了大部分，也把“青春拍客秀”活動納入到整個主題教育活動中。
“目前，學校的課程已經(jīng)結束，我們也會制定一些激勵措施，讓學生們積極參與‘青春拍客秀’的視頻征集。除了完成視頻拍攝，提交作品之外，我們還想在開展主題教育時，要求學生提交其他類型的作品，如征文、心得體會、IP設計、H5等等，讓學生充分發(fā)揮創(chuàng)造力?！壁w杰說。
趙杰表示，學校大學生基本上以05后為主，手機不離身。這種拍攝短視頻的方式，貼合當下大學生的觀看習慣。視頻也不宜過長，控制在5分鐘以內。而且，從學生自己的視角來進行腳本設計、故事講述，能夠充分發(fā)揮他們的能動性。
記者：展圣潔
